本次座谈会主要了解学生专业学习中存在的问题。2014级学生反应的问题主要集中在就业及学习、考证上。大部分学生对就业仍然感到迷茫，想要更多地了解专业的就业范围和相关就业信息的收集渠道。尤其是本周五即将要举行的校园招聘会，不少同学还不知道相关的招聘信息,就业准备也不充分，仍未开始动手制作简历。此外由于营销师考证取消，大多数学生学习积极性降低，早自习存在迟到现象。对于就业问题，相关老师建议学生要建立正确的就业观念，结合外部现实，先就业，再考虑兴趣。不少老师还提醒学生首先要再思想上引起重视，就业要积极主动，多去参加各项招聘会，制作简历要有针对性。而对于考证的安排，老师解释专业也在积极寻找其他考证科目，学生可以结合自己的就业方向有选择性的去参加考证。

    2015级学生反映的问题主要集中在课程学习、课余兼职以及社会实践等问题。大二学生课余时间较多，不少学生花大量时间去做各类兼职，导致学习积极性下降，班级活动参与度低，班级凝聚力受到一定影响。在考证上，学生缺乏考证意识，有的学生虽然报名考证，但无任何考证准备，相当一部分学生基本是裸考，只想感受下考试氛围。有的学生表示考证不积极的原因主要在于不了解具体考证信息，不知如何进行报名。除此之外，15级的学生普遍提出希望增加实践机会，寓教学于实践中去，在大学期间能不断提升自己的就业技能。对于兼职的问题，相关老师认为适当兼职可以帮助学生锻炼自我，积累实践经验，但兼职应有选择性，不要盲目兼职，也不要以赚钱为主要目的，兼职应主要考虑是否能学到东西，应注重自己能力的提升。相关老师建议学生还是应该多去参加各项考证，最好能结合自己的就业方向去选择，例如可以考会计从业证，给自己的就业多一个选择。对于社会实践的问题，专业一直在努力和学校沟通，希望能给学生提供更多的实践机会，但是因受到学校的环境限制，无法实现教学与实践相结合。专业老师也在积极寻求其他解决办法，例如在课余时间给学生介绍兼职实习工作，目前学生报名相当踊跃。

    2016级学生主要提出大一活动太多，时间不够安排，很多想参加的活动无法参加。有的课程设置不明确学习目的，学习过程中感觉有些吃力。相关老师表示大学的学习模式与高中不一样，大学学的是一种思维，学习是积累的过程，努力去学了才能体会其中的价值，鼓励学生要适当调整状态，努力适应大学生活。

    与会老师与学生们就他们在学习、生活中的各项问题进行了讨论与解答，帮助他们在今后的学习工作中能有更好地成长和发展。学生座谈会气氛活跃，沟通顺畅，取得了较好的效果。（文/许琦）